Interaktive Hilfen
a Nenne wenigstens vier Wörter, in denen „Kraft“ vorkommt.
Tipp fehlt noch
b Erstelle eine Tabelle. Ordne die Wörter aus Aufgabe a. Unterscheide sie danach, ob sie eine Kraft im physikalischen Sinn sind oder nicht.
Übertrage die Antwort in dein Heft.
c Erkläre, warum die „Sehkraft“ keine physikalische Kraft ist, obwohl das Sehen ein physikalischer Vorgang ist.
Übertrage die Antwort in dein Heft.
a Nenne die verschiedenen Wirkungen von Kräften.
Übertrage die Antwort in dein Heft.
b Erkläre die Unterschiede zwischen den einzelnen Wirkungen.
Übertrage die Antwort in dein Heft.
c Lass ein Stück Kreide und einen Flummi herunterfallen. Nenne die Wirkungen von Kräften, die jeweils zu erkennen sind.
Übertrage die Antwort in dein Heft.
d Speerwerfer erreichen bei einem Abwurfwinkel von ungefähr 35° die größte Weite. Gib an, welche der drei Eigenschaften von Kraftpfeilen diesen Zusammenhang beschreibt.
Übertrage die Antwort in dein Heft.
Drücke einen aufgeblasenen Luftballon leicht zusammen und lass ihn dann los.
a Beschreibe deine Beobachtung.
Übertrage die Antwort in dein Heft.
b Gib an, ob die Verformung des Ballons elastisch oder plastisch ist, und begründe deine Entscheidung.
Übertrage die Antwort in dein Heft.
a Erläutere, was man an einem Kraftpfeil ablesen kann.
Übertrage die Antwort in dein Heft.
b Beschreibe in wenigen Sätzen das Wichtigste zu folgenden Punkten:
– der Angriffspunkt der Kraft
– die Richtung der Kraft
– die Länge des Kraftpfeils
Übertrage die Antwort in dein Heft.
c Skizziere, wie du einen Einkaufswagen anschiebst. Zeichne die Kraft ein, die du auf den Einkaufswagen ausübst.
fehlt noch
d Denk an deine Lieblingssportart. Wirken bei dieser Sportart auch Kräfte? Zeichne die Kraftpfeile in eine Skizze.
Tipp fehlt noch