Physik – Methoden – Eine Bewegung mit einer App analysieren

Diese Seite ist nicht für das Hochformat optimiert, bitte Querformat nutzen.

Physik – Methoden – Eine Bewegung mit einer App analysieren

Eine Bewegung mit einer App analysieren

Video (Ipad-Format)

Übung

Für Lehrkräfte

Unterrichtsthema Bewegungen
Klassenstufen 8 bis 10
Wer experimentiert? Schülerinnen und Schüler im Unterricht in Partner- oder Gruppenarbeit
Ziele und Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler können:

  • Videos von Bewegungen mithilfe einer geeigneten App auswerten.
  • Strecke-Zeit-Diagramme deuten.

Vorausgesetzte Kompetenzen

keine

Materialliste

je Versuchsgruppe:

  • Tablet oder Computer
  • geeignete App zur Videoanalyse

Hinweise zur Vorbereitung

Installieren Sie eine geeignete App zur Videoanalyse auf den Tablets. Mögliche Apps sind:

  • Viana (kostenfrei; IOS)
  • Tracker Video Analysis and Modeling Tool (kostenfrei; Windows)
  • Vernier Video Analysis (nicht kostenfrei)
  • NewtonDV (nicht kostenfrei)

Hinweise zur Durchführung im Unterricht

Die Schülerinnen und Schüler können eigene Bewegungen filmen und mit einer geeigneten App auswerten. Das Methodenvideo zeigt die Vorgehensweise mit der App Viana auf dem iPad. Die verschiedenen Apps unterscheiden sich teilweise in der Handhabung voneinander.

Typische Fehler bei der Videoanalyse:

  • Das Video wird nicht geeignet zugeschnitten. Wenn der zu verfolgende Punkt zu Beginn des Videos noch nicht sichtbar ist, beginnt das Strecke-Zeit-Diagramm nicht im Ursprung.
  • Der Kontrast im Video reicht nicht aus. Dann gelingt die automatische Erfassung nicht, was falsche Diagramme zur Folge hat.
  • Der Maßstab wird ungenau oder falsch gewählt. Das hat zur Folge, dass die Skalierung der zur Zeitachse senkrechten Achse verfälscht ist.
  • Das Koordinatensystem wird nicht in den Anfangspunkt der Bewegung gelegt.
  • Es wirds das falsche Strecke-Zeit-Diagramm gewählt. So kann sich ein Diagramm ergeben, welches die Bewegung nicht beschreibt. Man beachte: Das x-t-Diagramm wird gewählt, wenn die Bewegung entlang der x-Achse erfolgt. Das y-t-Diagramm wird gewählt, wenn die Bewegung entlang der y-Achse erfolgt.

Hinweise zur Auswertung

Im Sinne der Förderung der Medienkompetenz können im Anschluss mit den Lernenden Vor- und Nachteile der Methode thematisiert werden.

Downloads

(jeweils editierbare Worddateien)

Autor: Dr. Alexander Küpper