Interaktive Hilfen
a Beschreibe ein Experiment, mit dem man nachweist, dass ein Draht kein leeres Rohr ist.
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b Beschreibe das Gittermodell.
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c Erkläre die Beobachtungen des Experiments aus Aufgabenteil a mit dem Modell aus Aufgabenteil b. Nutze dabei folgende Wörter: Atomrümpfe, Elektronen, schwingen, stoßen, Teilchenmodell, Temperatur.
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a Beschreibe, was man unter dem elektrischen Widerstand eines Drahts versteht
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b Beschreibe mit dem Gittermodell, wie die Stromstärke vom elektrischen Widerstand eines Drahts abhängt.
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a Beschreibe, warum Bild 5 die Bewegung der Elektronen in einem Draht besser beschreibt als Bild 4.
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b Beschreibe wie sich Bild 5 verändern müsste, wenn es die Bewegung der Elektronen in einem Draht mit sehr hohem elektrischen Widerstand zeigen soll.
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c Erkläre mithilfe des Vergleichs mit einem Hindernislauf, warum die Stromstärke in einem stromdurchflossenen Draht umso kleiner ist, je höher der Widerstand ist.
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Lara meint: „Die Bewegung eines Elektrons durch einen Kupferdraht kann ich mir wie die Bewegung einer Kugel in einem Flipperautomat vorstellen.“ Bewerte die Aussage von Lara.
Tipp: Überlege, wie Elektronen im Draht auf die Atome treffen. Stell dir vor, dass ihre Bewegung dabei behindert oder abgelenkt wird, ähnlich wie eine Kugel, die im Flipper auf Hindernisse stößt.